<p>К исследованию было привлечено 48 нуждавшихся в установке реставраций детей в возрасте от 36 до 95 месяцев (58% мальчиков) вместе с одним из родителей или опекуном. Лечение проводили в университетской детской стоматологической клинике, под местной анестезией и ингаляционной седацией закисью азота. Для определения темперамента детей исследователи разработали анкету, которую заполняли сопровождавшие маленьких пациентов лица.
<p>Согласно исследователям, общая доля случаев успешной седации составила 85,4 процента. При этом никаких признаков влияния на результат возраста ребенка, его пола или типа и сложности лечения выявлено не было. Тем не менее, исследование показало явную взаимосвязь между успехом ингаляционной седации и общей способностью ребенка к требующему усилий контролю, напрямую связанной с умением концентрироваться на длительное время. Дети, которые легко успокаивались и в целом демонстрировали низкий уровень фрустрации, лучше других вели себя во время лечения.
<p>«В ходе стоматологической процедуры ребенок вынужден подавлять негативные реакции. Эффективность такого подавления отрицательных эмоций напрямую связана с врожденной способностью концентрироваться на какой-либо задаче и упорно решать ее, несмотря на трудности. Поскольку представляется, что способность к требующему усилий контролю является важным прогностическим фактором успеха лечения, необходимо более тщательно исследовать вопрос о том, каким образом оценку этого психологического аспекта можно практически использовать при принятии решения о дальнейшем лечении ребенка», говорят исследователи. «Научившись определять, на каких детей ингаляционная седация не действует, клиницисты смогут уменьшить число случаев, когда ребенок после тяжелого и неудачного лечения на всю жизнь приобретает страх перед посещением стоматолога. В подобных ситуациях гораздо разумнее применять оральную седацию или даже общий наркоз», считают ученые.
<p>Исследование «Temperament as a predictor of nitrous oxide inhalation sedation success» («Темперамент как прогностический фактор успеха ингаляционной седации с применением закиси азота») было опубликовано в весеннем выпуске журнала Anesthesia Progress за текущий год. Оно было проведено кафедрой детской стоматологии Вашингтонского университета.
<p>Согласно исследователям, общая доля случаев успешной седации составила 85,4 процента. При этом никаких признаков влияния на результат возраста ребенка, его пола или типа и сложности лечения выявлено не было. Тем не менее, исследование показало явную взаимосвязь между успехом ингаляционной седации и общей способностью ребенка к требующему усилий контролю, напрямую связанной с умением концентрироваться на длительное время. Дети, которые легко успокаивались и в целом демонстрировали низкий уровень фрустрации, лучше других вели себя во время лечения.
<p>«В ходе стоматологической процедуры ребенок вынужден подавлять негативные реакции. Эффективность такого подавления отрицательных эмоций напрямую связана с врожденной способностью концентрироваться на какой-либо задаче и упорно решать ее, несмотря на трудности. Поскольку представляется, что способность к требующему усилий контролю является важным прогностическим фактором успеха лечения, необходимо более тщательно исследовать вопрос о том, каким образом оценку этого психологического аспекта можно практически использовать при принятии решения о дальнейшем лечении ребенка», говорят исследователи. «Научившись определять, на каких детей ингаляционная седация не действует, клиницисты смогут уменьшить число случаев, когда ребенок после тяжелого и неудачного лечения на всю жизнь приобретает страх перед посещением стоматолога. В подобных ситуациях гораздо разумнее применять оральную седацию или даже общий наркоз», считают ученые.
<p>Исследование «Temperament as a predictor of nitrous oxide inhalation sedation success» («Темперамент как прогностический фактор успеха ингаляционной седации с применением закиси азота») было опубликовано в весеннем выпуске журнала Anesthesia Progress за текущий год. Оно было проведено кафедрой детской стоматологии Вашингтонского университета.
