Ошибки не совершает только тот, кто ничего не делает. Но учиться лучше на ошибках, которые совершил кто-то другой.
Принимаем виртуального пациента с данными фотопротокола, исследований, назначенным лечением. Находим «поворот не туда», вспоминаем и закрепляем корректные протоколы лечения «как было надо»… и видим результат правильного приема.Только реальные клинические ситуации и минимально возможные методы диагностики и лечения заболеваний рта.8 часов интенсивного мозгового штурма в рамках рабочей смены специалиста.Проверка и укрепление собственных знаний в комфортной обстановке и возможности экспресс-консилиума.1. Не узнали герпес: депульпирование здоровых зубов, вскрытие воображаемых абсцессов, поиски аллергена. Как можно при простом диагнозе «наделать бед» инвазивными методами и местными средствами.2. Афты как симптом: почему «помазать афту» и «простимулировать иммунитет» - фатальные решения в лечении афтозных поражений. Можно ли умереть от афтозного стоматита?3. Не вижу зла: многолетнее наблюдение за лейкоплакией во рту. В биопсии «все чисто», но пациент не выздоравливает: нарушение протоколов диагностических процедур как вред здоровью пациента. Разбор случаев «пришел от онколога- возвратился к нему же от стоматолога с подтвержденным диагнозом «рак».4. Болит челюсть? Удалим зуб! Не прошло? Еще парочку! Не заживает лунка? Сделаем кюретаж и положим несколько метров турунды. Медикаментозный некроз своими руками. Остеомиелит длиною в год.5. Магия посевов и ПЦР-диагностики, неэффективная борьба с биопленкой, реактивные состояния и ситуации немедленного реагирования.6. Иллюзия эффективности. Лед и пламя: криотерапия и выжигание лейкоплакий лазером - почему красивые картинки опасны для пациентов и специалистов.7. Гормоны, цитостатики, физиолечение, отказ от дентальной имплантации и фантазии на тему «стало получше» при лечении красного плоского лишая. Минимальный и эффективный протокол медикаментозной поддержки и предупреждения злокачественной трансформации.8. (А)типичная лицевая боль: алгоритм поиска причины страданий пациента на примере клинических случаев. Когда стоит направить к неврологу, а когда можно обойтись своими силами.9. Бесконечное увлажнение пациентов с субъективной сухостью рта. Отсутствие обследования истинно «сухих пациентов».10. Кандидоз без кандиды в анализах: искать дальше, ждать «грибного расцвета» или применять ex juvantibus местные антигрибковые средства? Случаи постановки диагноза «синдром пылающего рта» и «аллергический стоматит» у пациентов с эритематозной формой кандидоза.11. Лечение галитоза у гастроэнтеролога: почему это может дать временный эффект. Беготня за патогенами в посевах и применение антибиотиков широкого спектра: дуализм или ошибка.12. Ветер перемен: эмфизема мягких тканей. Грозное осложнение или «само пройдет»? Профилактика и алгоритм действий при развитии.13. 150 оттенков серого: спорная интерпретация рентгенопрозрачных и рентгеноконтрастных объектов при описании КЛКТ. Когда ошибка патолога и радиолога могли привести к необратимым изменениям облика и жизни пациента.
Ваша заявка на обучение успешно отправлена. Учебный центр направит всю необходимую информацию вам на почту.
Появились вопросы - напишите нам в Telegram.
Подпишитесь на наш ТГ-канал: DentoSkills/ДентоСкиллс. Узнавайте о новых курсах - первыми!